教学不止是教师的任务，每个人或多或少都有着一定的教学任务。比如父母教小孩子走路，骑自行车；小孩教父母用微信付钱，买理财产品；同学之间互相传道授业，这些都是教学的实践体现。以下，我为大家分享一些教学中的经验。先验知识不知道你是否有这样一种经历，在做英语阅读理解，会遇到一些小众的，只有你知道的一些食物，你理解期来这篇文章就来的更加容易。 或者学习一些之前学过一点，而你的同学不怎么了解的事物时，你往往会比他们更快，更容易地理解这项知识。 那么，如果让所有同学都知道这样的先验知识，我们就会更容易的讲解一个知识。放大模糊之处记得我在学习普通商品，奢侈品，吉芬商品的供需曲线移动时，总是画不出那样的效果。 后来看了Youtube上一个老师怎么画的，她拿了一张很大的纸进行作图，并将其中最关键，曲线与直线交错的地方，单独提取出来，放大的画一遍。 我觉得这也是一个小技巧，主动提及学生可能产生的模糊之处，解决掉可能产生的疑惑，这样就起到了老师的作用。 当然，也可以指望着学生的自我学习能力，但是会浪费学生的一些时间，他们本可以去更好的学习下一个知识了。设立几条最初的principle在教别人骑自行车时，...