# 如何提高逻辑思维的能力

By [Robin](https://paragraph.com/@robin-8) · 2023-02-22

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> 特殊的教育体制促使新的一代养成零维的思考方式；点状思维，信息孤岛，死记硬背。

我们要从【零维】上升到【一维】的思考方式：线性思维

什么是线性思维：

所谓线性思维，就是将两件事，两个概念，像一条线一样串联起来，彼此关联，相互连接。

我们的学习就是靠连接完成的 ：譬如少儿看图识字，

我们思考问题，也可以靠连接来完成，由A推倒出B，由B联想到C：

比如《论语·子路》中的经典语录：

名不正，则言不顺；

言不顺，则事不成；

事不成，则礼乐不兴；

礼乐不兴，则刑罚不中；

刑罚不中，则民无所措手足。

这个彼此连接，逐步推导的过程，就是线性思维。

线性思维是逻辑思考的基础

如果无法建立事物之间的联系，因果关系，你的思维会变得一片混论。

建立连接的三种方法：

*   演绎法，就是由「因」推导出「果」，由一般推导出特殊的思维方式。
    

演绎法核心思维--三段论：

*   （大前提）所有的人都是要死的
    
*   （小前提）苏格拉底是人
    
*   （结论）所以苏格拉底是要死的
    

三段论中5项基本原则：

*   四项错误：
    

一个三段论中，只能有三个不同的概念。有四个，就一定错误。

eg：人已经存在几百万年了；而你没有存在几百万年；所以你不是人。

看上去有3个概念：人，几百万年，你，但前后两个人分别表示“人类”和“人体”，所以实际上有4个概念：人类，几百万年，人体，你，所以这个三段论是错误的。

*   中项两不周延
    

中项：“所有人都是要死的，苏格拉底是人”，此处的“人”就是中项，用来联系大前提和小前提。

周延：“所有中国人”指全部，是周延概念；“一部分中国人”，是不周延的概念。

当中项不是周延概念时，结论一定错。

eg：一部分做游戏的人很有钱，我司员工是一部分做游戏的人，所以我司员工很有钱。

“一部分做游戏的人”是联系大前提、小前提的中项，但是不周延，所以犯了“中项两不周延”的错误。不是所有做游戏的人都赚钱

*   大项扩大，小项扩大
    

小项扩大：小前提是“部分”，结论是“所有”。

eg：王者荣耀贼赚钱，王者荣耀是MOBA游戏，所以MOBA游戏贼赚钱。

小前提是“王者荣耀”是“一种”MOBA游戏，结论是“所有”MOBA游戏贼赚钱，犯了小项扩大的错误。

大项扩大：大前提是“部分”，结论是“全体”

eg：程序员需要加班，我不是程序员，所以我不需要加班。

大前提实际是：程序员是“部分”需要加班的人，结论是：我不在“全体”需要加班的人之中。大前提是“部分”，结论是“全体”，就是“大项扩大”。

*   前提都为否，结论不必然
    

很简单，大前提小前提都是否定句，得不出必然的结论。

“你没有脑子，我没有脑子，所以我们两个都没有脑子”这种不是三段论，因为第三段只是把第一段和第二段总结了一下而已。

*   前提有一否，结论必为否
    

大前提和小前提中有且只有一个否定形式时，结论一定为否定句形式。

eg：蛇是无足的，此动物不是无足的，所以，此动物不是蛇。

三段论解决神逻辑：

*   她穿的那么暴露，活该被色狼盯上；
    
*   你说他打球不行，你行你上啊；
    

如果使用三段论：

1.  逻辑推理:【一直波斯猫毁了一支部队】
    
2.  逻辑验证:【爱国砸日本车】
    
3.  预测未来:【空雨伞】
    

*   归纳法，就是由「结果」出发，寻找「原因」；通过观察、比对、分析，找到事物之间的因果关联的过程。
    

【罗素的火鸡】

穆勒五法：

1.  求同法：警察通过手机号抓到凶手
    
2.  求异法：通过发现不同，找到原因
    
3.  并用法：维生素C被发现的整个过程，用的就是【并用法】
    
4.  共变法：旁观者效应
    
5.  剩余法：海王星的发现
    
6.  类比法：拿一件事理解另外一件事
    

[https://www.zhihu.com/question/303694178/answer/540935413](https://www.zhihu.com/question/303694178/answer/540935413)

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