孩子的悲伤
她拿出一张纸卡，是咨询者使用的自由联想画：一个男人骑乘天鹅，在空中飞翔。她问他有何感想，他说，他觉得自己是天鹅。 “那你是只快乐的天鹅吗？” “我想是的。” 一只被驯服、羽毛美丽、展翅高飞的快乐天鹅。 人们是拨开水面，贴近已隔阂的童年来为人师表。他不是，他就住在水里，他像个孩子般贴近孩子。 在学校，老师说发言要举手，说按照步骤画图解题，还说午餐时间不许说话，碗底要干净不浪费。“像个大人一样来生活吧！”老师说。言传身教，当他接下这个身份时，头发剪了，衣服也干净了，冷笑话少了。他变得慢条斯理，早睡早起，大声招呼。 但有时不小心露出“尾巴”，笑得像个孩子。小朋友早就知道，他是老师也是孩子。因此他们喜爱他，喜爱他在体育课时玩在一起的那番亲切，喜爱他逗趣讲述的模样，也喜爱他说话的亲和语气。多年来，他称自己是个坏孩子。作业没一天准时交，爱说话，爱作怪，罚写、挨打是家常便饭。 “欠的罚写直到换老师时都交不出来！”他说。小朋友哈哈大笑，尤其是调皮的。
孩子的悲伤
她拿出一张纸卡，是咨询者使用的自由联想画：一个男人骑乘天鹅，在空中飞翔。她问他有何感想，他说，他觉得自己是天鹅。 “那你是只快乐的天鹅吗？” “我想是的。” 一只被驯服、羽毛美丽、展翅高飞的快乐天鹅。 人们是拨开水面，贴近已隔阂的童年来为人师表。他不是，他就住在水里，他像个孩子般贴近孩子。 在学校，老师说发言要举手，说按照步骤画图解题，还说午餐时间不许说话，碗底要干净不浪费。“像个大人一样来生活吧！”老师说。言传身教，当他接下这个身份时，头发剪了，衣服也干净了，冷笑话少了。他变得慢条斯理，早睡早起，大声招呼。 但有时不小心露出“尾巴”，笑得像个孩子。小朋友早就知道，他是老师也是孩子。因此他们喜爱他，喜爱他在体育课时玩在一起的那番亲切，喜爱他逗趣讲述的模样，也喜爱他说话的亲和语气。多年来，他称自己是个坏孩子。作业没一天准时交，爱说话，爱作怪，罚写、挨打是家常便饭。 “欠的罚写直到换老师时都交不出来！”他说。小朋友哈哈大笑，尤其是调皮的。
老木匠
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。 房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，我送给你的礼物。”老板说。 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 我们是不是故事中的主人公？我们所做的一切，无论是上课，班级工作，还是学校里的其他工作，也包括研修班里的任务，我们以为都有是给别人做工作，其实都是在为自己建房子。一点一滴皆成长，今天所做的一切，就是我们的未来。也许会有老师会说，我只要这样的过日子就够了，也不想成为什么名师。你现在可以这样说，但十年、二十年以后会怎样想？现在的我们要对以后的自己负责。通过这个故事，我想我们面对自己的工作，应该更加自觉，把工作看成是自己成长的过程、收获的过程。
老木匠
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。 房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，我送给你的礼物。”老板说。 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 我们是不是故事中的主人公？我们所做的一切，无论是上课，班级工作，还是学校里的其他工作，也包括研修班里的任务，我们以为都有是给别人做工作，其实都是在为自己建房子。一点一滴皆成长，今天所做的一切，就是我们的未来。也许会有老师会说，我只要这样的过日子就够了，也不想成为什么名师。你现在可以这样说，但十年、二十年以后会怎样想？现在的我们要对以后的自己负责。通过这个故事，我想我们面对自己的工作，应该更加自觉，把工作看成是自己成长的过程、收获的过程。
《鸟鸣涧》
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
