幼小衔接到底衔接什么
幼儿入小学到底要准备什么呢？官方说要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。其实通俗一点说，家长要引导幼儿做好： 1.学会自理 步入小学后，老师便不再如幼儿园一样时刻关照吃饭、喝水、如厕等生活问题，步入大班的孩子，不管老师还是家长都要开始锻炼孩子生活上的自理能力。比如自己主动喝水；自己能够整理好书包、衣物等。 2.学会倾听 如果没有一个良好的倾听习惯，老师说了什么孩子根本不知道，更别提思考了，所以在学龄前我们就要引导孩子在交流的时候眼睛看着说话的人，不随意插话，想要发言的时候可以举手示意。 3.遵守规则 首先，在制定规则的时候需要跟孩子讨论，共同参与制定并且是所有人都要遵守；其次，制定的规则要是孩子能够完成的，比如玩过的玩具自己收拾整理。当孩子没有做到，我们引导孩子如何做好而不是批评孩子怎么没有做好。 4.管理时间 从孩子学龄前开始我们就要注重培养时间管理意识，我们可以从一日作息时间开始。比如，早点做完作业，晚上几点洗漱、几点上床睡觉、早上几点起床等等，可以提前跟孩子商量讨论，和孩子共同制定作息时间表，如果孩子某一次没有做到，我们也不要去苛责孩子，和孩子一起总结没有做到可能会...
幼小衔接到底衔接什么
幼儿入小学到底要准备什么呢？官方说要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。其实通俗一点说，家长要引导幼儿做好： 1.学会自理 步入小学后，老师便不再如幼儿园一样时刻关照吃饭、喝水、如厕等生活问题，步入大班的孩子，不管老师还是家长都要开始锻炼孩子生活上的自理能力。比如自己主动喝水；自己能够整理好书包、衣物等。 2.学会倾听 如果没有一个良好的倾听习惯，老师说了什么孩子根本不知道，更别提思考了，所以在学龄前我们就要引导孩子在交流的时候眼睛看着说话的人，不随意插话，想要发言的时候可以举手示意。 3.遵守规则 首先，在制定规则的时候需要跟孩子讨论，共同参与制定并且是所有人都要遵守；其次，制定的规则要是孩子能够完成的，比如玩过的玩具自己收拾整理。当孩子没有做到，我们引导孩子如何做好而不是批评孩子怎么没有做好。 4.管理时间 从孩子学龄前开始我们就要注重培养时间管理意识，我们可以从一日作息时间开始。比如，早点做完作业，晚上几点洗漱、几点上床睡觉、早上几点起床等等，可以提前跟孩子商量讨论，和孩子共同制定作息时间表，如果孩子某一次没有做到，我们也不要去苛责孩子，和孩子一起总结没有做到可能会...
