超社會階層流動涉及幾個金字塔結構
一、知識實力與社會地位的正常金字塔排序
原創知識: 是從無到有的全新知識，對於推動人類社會進步和發展有著不可替代的作用。原創知識可以為人們帶來新思想和創意，開創新的領域和新的技術，推動科學、文化、藝術等各個領域的發展。由於它是前所未見的，所以它的等級確實是非常高的，且具有很大的價值。
二創知識: 相對學創知識，就是創造知識成功，而且創造程度極高、僅次於原創，二創知識最大作用是修正改良原創知識，使其獲得更佳效果、可以更好解決問題。
學創知識: 是指通過學習和訓練、實驗，學習如何創造知識，但未必會創造成功，或者創造成功、但是創造程度不高，亦無獲得更佳效果、或者可以解決問題。
學習與應用: 學習與應用通常是由從事特定職業或工作的人所進行的，他們的作用是通過學習和應用知識和技能，為社會和人類生產活動提供必要的產品和服務。
組織和操作: 通常是由管理人員和技術工人等專業人員進行的，他們的作用是將各種知識和技術進行組織和操作，以提高生產力和效率。
當原創知識從西方流向非西方、被非西方學習的時候，就形成師徒宗藩關係。西方中心還在歐陸的時候，西方與非西方就是帝國與殖民地關係，西方中心轉向美國的時候，西方與非西方就是資本與代理人的關係。
導致國際社會的師徒宗藩關係，決定國內社會的社會地位關係，因為不管要做什麼事情，都一定要先擁有知識。
這時候我們就可以發現二件事情
修正改良原創知識，意味者要批判師傅、反對宗主，與師徒宗藩關係發生矛盾，想見是不可能的。因此可以發現，與西方的師徒宗藩關係愈薄弱的國家，在二創知識的實力就會發展的愈好，民族主義反殖民的日、韓，都有民族企業與獨立品牌，但是仍然有其極限天花板，因為文化傳統擁封建那部分，就容易順從師徒宗藩關係。最後，被完全反封建、反殖民的新中國迅速超車，中共批判反對蘇聯路線起家，其本身起點就是二創知識，很快的就會開始挑戰原創知識。
本土的原創知識，會因為師徒宗藩關係，完全喪失發展的空間??因此我才關注此問題，當探索研究的知識領域，不在師徒宗藩關係之內，或者挑戰師徒宗藩關係，那麼應該要怎麼辦呢?
遂探索出一種可能性"超社會階層流動"。
二、知識發展與社會地位的現狀金字塔排序
藩屬國的統治集團，想要最新知識實力，會直接從宗主國拿，本地根本不可能正常發展二創以上的知識。
加密貨幣領域的狀況是，西方原創知識透過互聯網傳播，繞過藩屬國的統治集團，直接往藩屬國的中、下層發展，有一些人就撿到寶了、翻身致富，可是之後的發展必然面臨瓶頸，因為他不可能改變結構、只可能移民??發現這倒也未必。