Dentro de todo el proceso de investigación realizado, se ha decidido que este proyecto se va a centrar en el uso de la Web 3.0 en el entorno de aprendizaje educativo a distancia. Para ello, se hará uso de un metaverso existente llamado “Second Life”, creado por Linden Lab en 2003. De entre las opciones consultadas e investigadas es la mejor opción para desarrollar la actividad educativa de VERSOFP.

Para el desarrollo de este metaverso, “Second Life” facilita la creación de una cuenta en su plataforma para obtener un avatar. El usuario puede personalizar libremente de acuerdo a sus gustos e intereses. Facilitano el aprendizaje de las principales opciones dentro del mundo virtual (movimiento, comunicación, búsqueda…) dentro de la plataforma, VERSOFP ha creado un taller de reparación de automóviles virtual, donde los alumnos puedan realizar las prácticas de reparación de automóviles de una manera inmersiva a modo de videojuego. La empresa está abierta a crear nuevos metaversos para otras especialidades de FP prácticas (Sanitarios, Cocina y Pasteleria, etc).

Para la mejora del metaverso existente se decide implementar en el mercado una nueva entidad de índole privado, denominada VERSOFP, que pretende revolucionar la formación práctica de cada especialidad en las modalidades online, presencial y semipresencial de la Formación Profesional utilizando como herramienta educativa de realidad virtual e inmersiva dentro de la tecnología informática del Metaverso. A continuación, se explica la propuesta que añadirá gran valor añadido positivo a la formación práctica en las modalidades online, presencial y semipresencial dentro de la Formación Profesional:

La idea consiste en diseñar un aula-taller que simule un entorno de aprendizaje, donde los alumnos matriculados puedan desarrollar un aprendizaje práctico en el área de concomiento profesional que ha elegido, manejando un avatar prediseñado.

Para explicar la idea con una mayor concreción, se va a centrar la explicación en unos estudios concretos en el CFGS de Automoción (Reparación de Vehículos) y que tras un proceso de iteración y mejora continua se mejorará este Producto Mínimo Viable propuesto.

Esta empresa, desarrollará en el Mataverso un entorno que simule un aula-taller de reparación de vehiculos y unos avatares, guiados por los alumnos matriculados (que serán los operarios del taller) y que podrán realizar prácticas reales simuladas de reparación de vehiculos (electromecánica, pintura y/o carrocería) en el entorno inmersivo, como si de un videojuego se tratase. Aportando la posibilidad de aprender una profesión de manera más entretenida pero con la misma calidad educativa que si fuese una clase presencial en un entorno 3D inmersivo.

Se creará en este entorno una comunidad educativa, entre profesores, alumnos y empresarios de la zona en la que todos ellos podrán observar como se desempeñan en el mundo de la reparación, para la posterior contratación profesional del alumnado.