Mathematik ein lebenslanges Enigma für die durch die Schule des modernen Nationenstaates geschändeten Geister. Jenes Schulfach, dass einem überpropertionalen Teil der Schüler mindestens einmal, im Laufe ihrer Schulkarriere, zum Stolperstein wird, ist ohne jeglichen Zweifel die Königsdisziplin der intellektuellen Künste und der Wetzstein an dem sich unser Geist schärft oder besser gesagt schärfen sollte. Analytisches kombiniertes tiefgründiges Gedankengänge sind das Fundament der Mathematik und stehen diametrisch entgegengesetzt zu den Werten der Schule, welche für solche Prozesse nichts als Hass und Abweisung hegt. Es sollte also niemand verwundert sein, dass der Cortisolspiegel von Massen an Schülern, meist bei Mathematik Schularbeiten, durch die Decke geht, denn immerhin haben sie kaum ein Verstädnis für analytisches Denken geschweige denn ist es ihnen möglichdiese gefilterten Informationen mit anderen zu kombinieren zu manipulieren umso schlussendlich zu einer logisch köharenten Inferenz zu gelangen. Dies zeigt sich aber nicht nur in der Mathematik so bin ich der festen Überzeugung dass 90% der Jugendlichen und auch erwachsenen Bevölkerung, kaum im Stande sind ein Buch zu lesen.

Nun wieso also existiert die Institution Schule denn überhaupt, wenn sie nicht im Stande ist ihre eigentlich Aufgabe, nämlich Wissensvermittlung und die Methode wie man an Wissen gelagt, zu erfüllen. Ganz einfach, es war nie das Ziel des Staates mit Hilfe von Schulen, die nächsten Generationen von großen Denkern, Wissenschaftlern,Ärzten oder im Allgemeinen gesprochenen großen Intellekten, zu züchten. Die Institution Schule vergfolgt nach außen hin idealistische Ziele, aber sobald diese billige Fassade zu bröckeln beginnt und wir ihre wahre Natur erkennen, wird wohl jedem klar, dass unser Schulsystem in erster Linie, eine Agenda der Mediokrität sowie der High-Modernism Legibility verfolgt. Folglich ist es auch kein Zufall dass die ersten Schulen zeitgleich mit der Instition Polizei gegründet würden, sie dienen dem Zweck die Bevölkerung zu einer monotonen Masse zu transformieren und dabei holzen sie jeden Baum nieder nur etwas von der vorgegebenen Norm abweicht.