第2课同步测试 一、单选题 1.“王天下”是儒家对王朝兴替的解释和概括。从早期经典到先秦儒家再到西汉诸儒，“王天下”的解释经历了从“天命”到“人事”再回归“天命”的历程。这一历程体现了儒家（ ） A. 正统地位不断加强 B. 哲学体系日益完整 C. 神学色彩逐渐浓厚 D. 因时而变创新突破 2.墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息,乱者得治”,认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知,墨家学派能够兴起的主要原因在于( ) A.恢复前代礼乐制度 B.代表下层平民利益 C.强调社会等级和谐 D.适应兼并战争需要 3.《道德经》载:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。”“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”其含义是( ) A.同情人民疾苦,主张实行仁政 B.主张统治者对人民加强控制 C.统治者应清静无为以缓和阶级矛盾 D.统治者要接受被统治者的监督 4.孔子标榜“信而好古”,试图恢复“周公之礼”,将捍卫三代典章文物当做自己的神圣使命,这反映了孔子( ) A.追求政治理想 B.主张进行变革 C.极力...