Objetivo de la actividad

• Que el/la participante redacte un objetivo general claro, preciso y completo que cumpla las reglas: inicie con un verbo en infinitivo, use solo un verbo en infinitivo, y responda las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿para qué/quién?.

Público / Nivel

• Estudiantes universitarios, investigadores noveles o profesionales que preparan proyectos/tésis. También útil para trabajo autodidacta.

Duración total

• 45–60 minutos.

Materiales

• Hoja o documento (Google Docs / Word).

• Bolígrafo o teclado.

• Cronómetro/reloj.

• Caso de estudio: “Cuando la planeación salva un sueño” (lectura previa recomendable).

• Redacción de un objetivo (lectura recomendable).

Pasos

1. Introducción y calentamiento

   • Anota en 2 minutos ideas del proyecto para el que vas a redactar el objetivo (tema, beneficiarios, periodo).

2. Definir el “¿qué?” y el “verbo principal”

   • Escoge un verbo en infinitivo que exprese la acción central (p. ej. Implementar, Diseñar, Evaluar, Desarrollar, Proponer).

   • Escribe una frase corta con ese verbo + el objeto directo (¿qué se hará?).

   • Chequeo: ¿La frase comienza con el verbo en infinitivo? ¿Hay más de un verbo? Si hay más de uno, vuelve a ajustar.

3. Completar con el “cómo”

   • Añade un calificativo o método que explique cómo se hará (innovador, mediante talleres, usando una plataforma, con enfoque participativo).

   • Evita agregar otro verbo en infinitivo: usa adjetivos o frases preposicionales (p. ej. “mediante talleres presenciales” en lugar de “desarrollar y aplicar talleres”).

4. Añadir ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿para qué/quién?

   • Especifica un periodo temporal (año, semestre, ciclo escolar).

   • Indica el lugar geográfico o entorno (Ciudad, institución, modalidad en línea).

   • Define el beneficiario o público objetivo (estudiantes de X nivel, docentes, comunidad).

   • Integra estos elementos en la oración, procurando que la frase siga siendo clara y no excesivamente larga.

5. Revisión y ajuste de concisión

   • Lee tu objetivo en voz alta. Si suena confuso o contiene más de un verbo en infinitivo, reescribe.

   • Trata de mantener la oración en una sola línea o dos como máximo.

6. Justificación breve

   • Escribe 3–4 líneas explicando ¿por qué?, el objetivo responde a cada una de las 5 preguntas (¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿para qué / quién?).

Ejemplo (incorrecto vs correcto)

• Incorrecto: Analizar y desarrollar estrategias que permitan implementar y evaluar un programa educativo. (muchos verbos, ambiguo).

• Correcto: Implementar un programa educativo innovador para mejorar la motivación de estudiantes de secundaria durante el ciclo escolar 2025 en la Ciudad de México. (1 verbo en infinitivo, responde las 5 preguntas).

Objetivo de la actividad

• Que el/la participante redacte un objetivo general claro, preciso y completo que cumpla las reglas: inicie con un verbo en infinitivo, use solo un verbo en infinitivo, y responda las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿para qué/quién?.

Público / Nivel

• Estudiantes universitarios, investigadores noveles o profesionales que preparan proyectos/tésis. También útil para trabajo autodidacta.

Duración total

• 45–60 minutos.

Materiales

• Hoja o documento (Google Docs / Word).

• Bolígrafo o teclado.

• Cronómetro/reloj.

• Caso de estudio: “Cuando la planeación salva un sueño” (lectura previa recomendable).

• Redacción de un objetivo (lectura recomendable).

Pasos

1. Introducción y calentamiento

   • Anota en 2 minutos ideas del proyecto para el que vas a redactar el objetivo (tema, beneficiarios, periodo).

2. Definir el “¿qué?” y el “verbo principal”

   • Escoge un verbo en infinitivo que exprese la acción central (p. ej. Implementar, Diseñar, Evaluar, Desarrollar, Proponer).

   • Escribe una frase corta con ese verbo + el objeto directo (¿qué se hará?).

   • Chequeo: ¿La frase comienza con el verbo en infinitivo? ¿Hay más de un verbo? Si hay más de uno, vuelve a ajustar.

3. Completar con el “cómo”

   • Añade un calificativo o método que explique cómo se hará (innovador, mediante talleres, usando una plataforma, con enfoque participativo).

   • Evita agregar otro verbo en infinitivo: usa adjetivos o frases preposicionales (p. ej. “mediante talleres presenciales” en lugar de “desarrollar y aplicar talleres”).

4. Añadir ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿para qué/quién?

   • Especifica un periodo temporal (año, semestre, ciclo escolar).

   • Indica el lugar geográfico o entorno (Ciudad, institución, modalidad en línea).

   • Define el beneficiario o público objetivo (estudiantes de X nivel, docentes, comunidad).

   • Integra estos elementos en la oración, procurando que la frase siga siendo clara y no excesivamente larga.

5. Revisión y ajuste de concisión

   • Lee tu objetivo en voz alta. Si suena confuso o contiene más de un verbo en infinitivo, reescribe.

   • Trata de mantener la oración en una sola línea o dos como máximo.

6. Justificación breve

   • Escribe 3–4 líneas explicando ¿por qué?, el objetivo responde a cada una de las 5 preguntas (¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿para qué / quién?).

Ejemplo (incorrecto vs correcto)

• Incorrecto: Analizar y desarrollar estrategias que permitan implementar y evaluar un programa educativo. (muchos verbos, ambiguo).

• Correcto: Implementar un programa educativo innovador para mejorar la motivación de estudiantes de secundaria durante el ciclo escolar 2025 en la Ciudad de México. (1 verbo en infinitivo, responde las 5 preguntas).