В психокоррекционной работе с детьми любого возраста наиболее продуктивным методом является куклотерапия, которая позволяет в игровой форме, с помощью кукол, безопасно для ребенка, воссоздать, проиграть проблемную ситуацию и снять травмирующий фактор. Использование кукол в психотерапевтической работе со взрослыми клиентами позволяет: развить в себе спонтанность и совершенствовать внимание, память, мышление когнитивные навыки); изучить свой жизненный опыт с необычного ракурса (проиграв какую-либо жизненную ситуацию или роль); решать проблемы во взаимоотношениях с близкими и значимыми людьми легко и красиво; научиться общаться на экзотическом уровне (используя, изобразительные, двигательные, звуковые средства); просто самовыражаться, доставляя удовольствие себе и другим.

Куклотерапия эффективно развивает нужные навыки, природные способности. Куклы имеют особое значение для эмоционального и нравственного развития детей. Ребенок переживает со своей куклой события собственной и чужой жизни в эмоционально-нравственных проявлениях, доступных его пониманию. Кукла или мягкая игрушка - заменитель реального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому, потребность в такой игрушке возникает у большинства детей. Кукла для человека в детстве не обязательно «дочка» или «сынок», она - партнер в общении во всех его проявлениях. Такой подход раскрывает значимость эмоциональных контактов для детей и показывает огромную роль кукол в развитии эмоциональной сферы личности ребенка. Любимая игрушка может использоваться в постановке спектакля, сюжет которого является травмирующим для ребенка, например: «на укол пришёл бегемотик». Любимая игрушка попадает в "страшную историю", которая успешно завершается. По мере разворачивания сюжета, эмоциональное напряжение ребенка должно возрастать и, достигнув максимальной выраженности, сменяться эмоциональными бурными поведенческими реакциями (ребенок плачет, смеется, злится, гневается и т.д.), в результате которых снимаются напряжение и тревога.