本文是面向**國語（官話/普通話）**使用者的粵語入門文章，因而行文風格會以書面語為主（兼有部分粵文），敬請各位讀客留意。
點解（為甚麼）要學粵語
乜係（甚麼是）粵語
點學（怎麼學）粵語
接落嚟ge³(嘅)（接下來的）計劃
為甚麼要學點粵語？不同人會有不同的理由。有些人因為鍾意上世紀的粵語歌曲而專門學習了一些粵語，亦有人來香港久了，因日常生活需要而學了些粵語。但是總歸而言，粵語作為一門在粵港兩地通行的本土漢語族語言，其在粵港兩地日常生活與工作之中的重要性是不言而喻的。
因為長期的地域隔離，粵地的文化與北方相比不可避免地有些不同。語言作為文化的載體之一，學習粵語亦是瞭解粵地文化的一種方式。學習些粵語亦有利於同本地人交流，理解當地人的想法；亦可以藉此來理解一些本地潮語，同眾多本地人一齊娛樂，豐富自己在粵港的生活樂趣。
粵語是一門漢語族語言，因為地域阻隔，在好多方面會更加”貼近“中古漢語（典型的例子： -p,-k,-t 這三個中古漢語的入聲韻尾在粵語中完整保留），但亦在中古漢語的基礎之上有所發展。
粵語中存有一部分古越語的詞彙，因而有些詞彙是無法在古代辭書之中找到對應的寫法的。粵語中有音無字的情況亦可認為是因粵語詞彙存古的情況較為普遍所致，多數字詞因時代變遷而流失本字寫法，而坊間人士為了書面記錄這些語音，借用同音字或近音字代替，產生了多種寫法，導致粵語書寫系統相對混亂的現象。
粵語之下亦分有不同的方言片，最為人熟知的一般是廣府片（又稱粵海片，代表是廣州話，通行於廣州等珠三角城市以及香港澳門兩地）以及四邑片（比較出名的有台山話）。本文介紹的主要是使用範圍較廣的廣府片（香港通常稱之為廣東話）。
學粵語並無想象中那麼的困難。好多人認為粵語難學，大多數是因為無一個系統的教學指導。粵語作為一個漢語族的語言，其與同為漢語族的國語在某些方面是相通的，亦可利用漢字文化圈的優勢來加快自己的學習速度，因而實在不必緊張自己無接觸過粵語而產生恐懼心理。這裏有一些貼士（Tips），可供學習時參考。
之所以説要將粵語當作一門語言來學，是因為粵語同國語在語言學上實際是不同的兩個語言（語言學上畫分語言，是依據其是否能夠在從未接觸另一種語言（包括聽或學習）的情況下，能通過聽力或（及）閱讀理解另一種語言，即相互理解性（mutually intelligible））。粵語與國語在音系、用詞、甚至乎語法上都是存在不同程度的分異，如果用使用國語的思維來説粵語的話，往往會讓人感覺好彆扭，不符合通常的用語習慣。（例：“他的老師當得好”若直接以國語思維直譯為粵語為“佢ge³（嘅）老師做得好”，但是這個在粵語中實際是不合語法的 [1]* ，正確的應為“佢*個老師做得好”）因而要將粵語當作一門語言來學習，而不是將粵語作為一個所謂的“方言”來看待，這樣才能夠真真正正地學好粵語。
這裏大部分的建議其實和學習其他語言的建議類似。學習語言最重要是有個環境，可以多上 TVB、viu 等粵語媒體學習發音，留意些明顯與國語不同的用語；亦可以關於一些以粵語內容為主的 Youtuber。另外，亦可找一些本地朋友幫你正音，這亦是最快速掌握粵語發音的方法之一。
Duolingo 上面亦一套質素不錯的面向中文使用者的粵語教程，亦可藉此來輔助自己學習粵語。
學粵語的過程中普遍因音系不同，造成學習上的困難而難以學習。因而導入一套易學且可以正確表記音位的拼音方案就有其必要之處了。在本文尾亦附上了一個較為通用的粵語拼音方案（LSHK 粵拼），後期教程亦為以此為標音標準，以期方便後期的教程引入。
本系列文章主要想做成一個系統的粵語學習教程，因而接下來的計劃主要是介紹粵語的詞彙同語法。
是時分為以下的板塊：
粵語詞用法及國語詞的比對
本地詞介紹與其用法
語法同詞法
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LSHK方案中，粵語一共有19個聲母（又稱為隕首），9個韻腹，6個韻尾。
（以下內容摘自LSHK網頁）
粵語之中有6個聲調，用阿拉伯數字表示。
例：fu1 (夫), fu2 (虎), fu3 (副), fu4 (扶), fu5 (婦), fu6 (父)
這裏給出幾個拼寫的例子：
人（jan4） 其中 j 是聲母， a 是韻腹， n 是韻尾， 4 為聲調（陽平）
食（sik6） 其中 s 是聲母， i 是韻腹， k 是韻尾， 6 為聲調 （陽入）
[1]: 鄧思穎(2015) - 《粵語語法講義》 p. 16