修改了问题：“为什么看起来中老年人都比较不愿意改变”。首先回答：为什么要改变。 先上图 A.敲打是两岁小孩认识世界的一种方式，这个敲打并听的动作是图式。拿到一个勺子敲一敲桌子，拿到一双筷子敲一敲等等……小孩觉得敲一敲，棒棒棒，棒棒棒，蛮有意思的哈，面露喜色（大人看到小敲一敲小孩子很高兴，也会很高兴地逗他开心敲一敲）； B.拿到不认识的新鲜玩意儿敲一敲，这是同化。 C.现在拿到一个鸡蛋也敲一敲，结果鸡蛋破碎了，于是知道类似鸡蛋一样的东西是不可以敲的，最多就是轻轻碰一碰，就是顺应。 在人的认知中，原有图式无法同化新事物的时候，就是一种不平衡状态，当改变原有图式或增加新图式后可以解释新事物的时候，就达到一种平衡。 (图式、同化、顺应和平衡四个概念来自皮亚杰的发生认识论） 很明显，顺应的过程会伴随迷茫和痛苦，但它确实积累更深刻全面的智慧。 人生成长最快同时也可能最痛苦的阶段可能就是从一个环境进入另一环境了，如大学生毕业参加工作，这时很大一部分校园生活的图式都不能直接解释工作环境，必须改变原有图式才能解释新环境。所以能很快适应新环境并深刻理解新环境的人，也是最容易做出成绩的人（这些人的图式...