Objetivo

Diagnosticar las habilidades de los estudiantes en programación orientada a objetos, recursión, estructuras de datos, y entrada/salida, a través de un ejercicio práctico que combine todos los conceptos de manera integrada.

En una antigua escuela se ha descubierto una biblioteca olvidada, llena de estanterías polvorientas y libros muy valiosos.El director ha decidido transformarla en una Biblioteca Digital, para que cualquier estudiante pueda acceder al conocimiento desde su computadora o dispositivo.

Pero hay un problema: la biblioteca no está organizada, y nadie sabe cómo construir el sistema que permita guardar, buscar y mostrar los libros.

Aquí es donde entras tú:El director te ha elegido como el guardián de la nueva Biblioteca Digital. Tu misión es imaginar, diseñar y planificar cómo funcionará este sistema.

1. Identificar a los personajes (POO):

   • Cada libro tiene un título, autor, año y categoría.

   • Las estanterías pueden contener varios libros, e incluso subestanterías más pequeñas.

   • La biblioteca es el gran contenedor de todo.

   • Pregunta: ¿Cuáles serían las clases, sus atributos y métodos?

2. Dibujar el mapa (Diagramas):

   • Haz un diagrama de clases que muestre cómo se relacionan Biblioteca, Estanterías y Libros.

   • Crea un diagrama de flujo o pseudocódigo que explique cómo alguien podría buscar un libro por título dentro de la biblioteca.

3. Explorar los pasadizos secretos (Recursión):

   • Imagina que la biblioteca tiene subestanterías dentro de otras.

   • Explica cómo mostrarías todos los libros si debes entrar una y otra vez en cada estantería hasta recorrerlo todo.

4. Elegir las herramientas mágicas (Estructuras de datos):

   • ¿Qué estructura usarías para almacenar libros y estanterías? (listas, diccionarios, colas, etc.).

   • Justifica por qué es la mejor opción.

5. El espejo del guardián (Entrada y salida):

   • Piensa en qué información escribiría un usuario para interactuar con el sistema (entrada).

   • ¿Qué mostraría el sistema como respuesta (salida)?

Objetivo

Diagnosticar las habilidades de los estudiantes en programación orientada a objetos, recursión, estructuras de datos, y entrada/salida, a través de un ejercicio práctico que combine todos los conceptos de manera integrada.

En una antigua escuela se ha descubierto una biblioteca olvidada, llena de estanterías polvorientas y libros muy valiosos.El director ha decidido transformarla en una Biblioteca Digital, para que cualquier estudiante pueda acceder al conocimiento desde su computadora o dispositivo.

Pero hay un problema: la biblioteca no está organizada, y nadie sabe cómo construir el sistema que permita guardar, buscar y mostrar los libros.

Aquí es donde entras tú:El director te ha elegido como el guardián de la nueva Biblioteca Digital. Tu misión es imaginar, diseñar y planificar cómo funcionará este sistema.

1. Identificar a los personajes (POO):

   • Cada libro tiene un título, autor, año y categoría.

   • Las estanterías pueden contener varios libros, e incluso subestanterías más pequeñas.

   • La biblioteca es el gran contenedor de todo.

   • Pregunta: ¿Cuáles serían las clases, sus atributos y métodos?

2. Dibujar el mapa (Diagramas):

   • Haz un diagrama de clases que muestre cómo se relacionan Biblioteca, Estanterías y Libros.

   • Crea un diagrama de flujo o pseudocódigo que explique cómo alguien podría buscar un libro por título dentro de la biblioteca.

3. Explorar los pasadizos secretos (Recursión):

   • Imagina que la biblioteca tiene subestanterías dentro de otras.

   • Explica cómo mostrarías todos los libros si debes entrar una y otra vez en cada estantería hasta recorrerlo todo.

4. Elegir las herramientas mágicas (Estructuras de datos):

   • ¿Qué estructura usarías para almacenar libros y estanterías? (listas, diccionarios, colas, etc.).

   • Justifica por qué es la mejor opción.

5. El espejo del guardián (Entrada y salida):

   • Piensa en qué información escribiría un usuario para interactuar con el sistema (entrada).

   • ¿Qué mostraría el sistema como respuesta (salida)?