“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ”孔子如是描述了人生各阶段的学习状态。 诚如斯言。阅读所给予每个年龄阶段的人的意义皆是不同的。就像泡盏茶一般，可体味不同的芬芳。 干而细小的茶叶“咚”地入水，叶片旋着展开；茶水由透亮逐渐变为棕黄的茶色，散着的浓郁香味与苦味交杂——这就是少年时期的阅读。我们降生于世，好似一杯白水。那一本本由薄到厚、由简至繁的书籍正如片片茶叶，充实了一杯简单的水，为其填色生香。这味道是浓烈的。“正是因为你读了足够多的书，建立了独立的三观，所以才不会轻易地被‘鸡汤’所迷惑。 ”曾与友人质疑过一篇大火的文章，这席话醍醐灌顶般点醒了我。我们所读的每段文字每个符号，都经过了主观意识取舍并最终凝华，使得这杯热茶的茶香足够充裕、“有底气” ，所以让我们免受于金玉其外败絮其中的迷惑。 待叶片轻飘飘地沉底，茶色微白茶水转凉；原本浓郁的茶香或已淡薄；只消一注开水倾注，茶叶便立刻翻腾重生——这就是中年时期的阅读。这味道淡而有味。像时间冲散了原有的韵脚，生活的琐事也会冲淡我们曾保有的热情。而这时某本书中的某句话，便可能成为只属于...