Sofía era una joven ingeniera recién contratada en una pequeña startup de soluciones digitales. Su pasión por la tecnología la había llevado hasta allí, pero nunca imaginó que su primer gran reto no sería programar, sino decidir qué tipo de software sostendría los cimientos de la empresa. La compañía se enfrentaba a un dilema urgente: necesitaban un sistema para manejar sus operaciones internas y, al mismo tiempo, una aplicación que ofreciera servicios a clientes. Mientras revisaba las opcion...

Sofía era una joven ingeniera recién contratada en una pequeña startup de soluciones digitales. Su pasión por la tecnología la había llevado hasta allí, pero nunca imaginó que su primer gran reto no sería programar, sino decidir qué tipo de software sostendría los cimientos de la empresa. La compañía se enfrentaba a un dilema urgente: necesitaban un sistema para manejar sus operaciones internas y, al mismo tiempo, una aplicación que ofreciera servicios a clientes. Mientras revisaba las opcion...

ObjetivoQue el estudiante identifique y aplique herramientas, frameworks y librerías clave (React, Vite, vite-plugin-pwa / Workbox, manifest, service workers y Lighthouse) para convertir una web simple en una Progressive Web App instalable y usable offline.Nivel y prerrequisitosNivel: principiante-intermedio (conocimientos básicos de HTML, CSS y JavaScript).Prerrequisitos:Node.js (v16+ recomendado) y npm instalados.Familiaridad básica con React (JSX, componentes).Editor de código (VSCode reco...

ObjetivoQue el estudiante identifique y aplique herramientas, frameworks y librerías clave (React, Vite, vite-plugin-pwa / Workbox, manifest, service workers y Lighthouse) para convertir una web simple en una Progressive Web App instalable y usable offline.Nivel y prerrequisitosNivel: principiante-intermedio (conocimientos básicos de HTML, CSS y JavaScript).Prerrequisitos:Node.js (v16+ recomendado) y npm instalados.Familiaridad básica con React (JSX, componentes).Editor de código (VSCode reco...

Lucía siempre había sido apasionada por los videojuegos. Desde niña, podía pasar horas explorando mundos virtuales, pero al llegar a la universidad descubrió que no quería solo jugarlos: quería crearlos. El problema era que su entusiasmo no bastaba; al enfrentarse a los fundamentos del desarrollo de videojuegos, la realidad se le vino encima como un muro de código, físicas, gráficos y sonidos que parecían inalcanzables. Lucía se inscribió en un curso básico de desarrollo. Al principio, se sin...

Lucía siempre había sido apasionada por los videojuegos. Desde niña, podía pasar horas explorando mundos virtuales, pero al llegar a la universidad descubrió que no quería solo jugarlos: quería crearlos. El problema era que su entusiasmo no bastaba; al enfrentarse a los fundamentos del desarrollo de videojuegos, la realidad se le vino encima como un muro de código, físicas, gráficos y sonidos que parecían inalcanzables. Lucía se inscribió en un curso básico de desarrollo. Al principio, se sin...

En la Universidad Central, un grupo de estudiantes ha expresado su frustración porque constantemente olvidan fechas de entrega, exámenes y actividades extracurriculares. Actualmente usan agendas de papel, notas en el celular y recordatorios dispersos, lo que les genera desorganización. El departamento de sistemas recibe la petición de la sociedad de alumnos para diseñar una aplicación llamada “MiAgendaAcadémica”, con el objetivo de centralizar todo en un solo lugar. Durante una breve reunión,...

En la Universidad Central, un grupo de estudiantes ha expresado su frustración porque constantemente olvidan fechas de entrega, exámenes y actividades extracurriculares. Actualmente usan agendas de papel, notas en el celular y recordatorios dispersos, lo que les genera desorganización. El departamento de sistemas recibe la petición de la sociedad de alumnos para diseñar una aplicación llamada “MiAgendaAcadémica”, con el objetivo de centralizar todo en un solo lugar. Durante una breve reunión,...

Mariana era estudiante de ingeniería en sistemas y, como muchos de sus compañeros, vivía con el dilema de organizar su tiempo y su dinero. Cada mes empezaba con entusiasmo, compraba un nuevo cuaderno y anotaba todos sus gastos. Pero a la segunda semana, las hojas ya estaban llenas de tachones y cálculos incompletos. Al final del mes, siempre se preguntaba: “¿En qué se me fue el dinero?” Un día, en la cafetería, vio a dos amigos discutiendo sobre una aplicación que usaban para registrar hábito...

Mariana era estudiante de ingeniería en sistemas y, como muchos de sus compañeros, vivía con el dilema de organizar su tiempo y su dinero. Cada mes empezaba con entusiasmo, compraba un nuevo cuaderno y anotaba todos sus gastos. Pero a la segunda semana, las hojas ya estaban llenas de tachones y cálculos incompletos. Al final del mes, siempre se preguntaba: “¿En qué se me fue el dinero?” Un día, en la cafetería, vio a dos amigos discutiendo sobre una aplicación que usaban para registrar hábito...

El desarrollo de interfaces para dispositivos inteligentes es clave para garantizar experiencias intuitivas y funcionales. Con esta actividad práctica podrás aplicar los conceptos aprendidos y diseñar tu propia interfaz adaptativa para smartphones, tablets, wearables o dispositivos del hogar conectado.Objetivo de aprendizajeAl terminar esta actividad práctica podrás:Crear tu propio prototipo de interfaz para un dispositivo inteligente.Aplicar conceptos de usabilidad, accesibilidad y diseño ad...

El desarrollo de interfaces para dispositivos inteligentes es clave para garantizar experiencias intuitivas y funcionales. Con esta actividad práctica podrás aplicar los conceptos aprendidos y diseñar tu propia interfaz adaptativa para smartphones, tablets, wearables o dispositivos del hogar conectado.Objetivo de aprendizajeAl terminar esta actividad práctica podrás:Crear tu propio prototipo de interfaz para un dispositivo inteligente.Aplicar conceptos de usabilidad, accesibilidad y diseño ad...

Gaby siempre soñó con diseñar experiencias digitales que impactaran en la vida cotidiana. Su primer gran oportunidad llegó cuando una startup emergente de salud la contrató para liderar el diseño de las interfaces en un reloj inteligente capaz de monitorear la salud cardíaca en tiempo real. A simple vista, parecía un proyecto emocionante. Pero pronto descubrió que el verdadero reto no era solo “hacerlo bonito”, sino lograr que personas mayores —pacientes con problemas de corazón— pudieran usa...

Gaby siempre soñó con diseñar experiencias digitales que impactaran en la vida cotidiana. Su primer gran oportunidad llegó cuando una startup emergente de salud la contrató para liderar el diseño de las interfaces en un reloj inteligente capaz de monitorear la salud cardíaca en tiempo real. A simple vista, parecía un proyecto emocionante. Pero pronto descubrió que el verdadero reto no era solo “hacerlo bonito”, sino lograr que personas mayores —pacientes con problemas de corazón— pudieran usa...

ObjetivoDiagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes en temas básicos de informática (historia de la computación, sistemas operativos, hardware, software, manejo de archivos y conceptos digitales) mediante una narrativa vinculada con el área. Imagina que trabajas como auxiliar en un despacho jurídico. Te han asignado un caso urgente: un expediente digital que contiene pruebas clave para un juicio. Sin embargo, al abrir la computadora del despacho, descubres que:El sistema operati...

ObjetivoDiagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes en temas básicos de informática (historia de la computación, sistemas operativos, hardware, software, manejo de archivos y conceptos digitales) mediante una narrativa vinculada con el área. Imagina que trabajas como auxiliar en un despacho jurídico. Te han asignado un caso urgente: un expediente digital que contiene pruebas clave para un juicio. Sin embargo, al abrir la computadora del despacho, descubres que:El sistema operati...

Objetivo: Que el estudiante pueda identificar objetos reales, extraer sus atributos y comportamientos, organizar esas ideas en clases y relaciones (UML) y llevarlas a una implementación básica en POO (ej. Java).Materiales y recursosPapel y lápiz (o pizarra/whiteboard) para bocetos.Editor de código (VS Code, IntelliJ, NetBeans) o un IDE online.JDK instalado si van a ejecutar Java (opcional si solo se diseña).Plantilla de diagrama de clases (puede ser dibujada a mano).Paso 1 — Observación y ele...

Objetivo: Que el estudiante pueda identificar objetos reales, extraer sus atributos y comportamientos, organizar esas ideas en clases y relaciones (UML) y llevarlas a una implementación básica en POO (ej. Java).Materiales y recursosPapel y lápiz (o pizarra/whiteboard) para bocetos.Editor de código (VS Code, IntelliJ, NetBeans) o un IDE online.JDK instalado si van a ejecutar Java (opcional si solo se diseña).Plantilla de diagrama de clases (puede ser dibujada a mano).Paso 1 — Observación y ele...

Sofía siempre había sido una mente inquieta. Estudiaba ingeniería en sistemas, pero hasta cierto punto la programación le parecía un rompecabezas interminable. Cada vez que escribía código estructurado, sentía que estaba parchando una tela llena de agujeros. “¿Por qué todo parece tan frágil? ¿Por qué cada cambio rompe lo demás?”, se preguntaba al ver su proyecto colapsar una y otra vez. Un día, su profesor le habló de los lenguajes de programación orientados a objetos (POO). Hablaba de clases...

Sofía siempre había sido una mente inquieta. Estudiaba ingeniería en sistemas, pero hasta cierto punto la programación le parecía un rompecabezas interminable. Cada vez que escribía código estructurado, sentía que estaba parchando una tela llena de agujeros. “¿Por qué todo parece tan frágil? ¿Por qué cada cambio rompe lo demás?”, se preguntaba al ver su proyecto colapsar una y otra vez. Un día, su profesor le habló de los lenguajes de programación orientados a objetos (POO). Hablaba de clases...

Clara tenía 26 años cuando decidió dar el salto. Tras años de trabajar como desarrolladora freelance, lanzó su propia plataforma de cursos en línea. El concepto era simple: contenido accesible desde cualquier dispositivo, sin necesidad de instalar nada. Soñaba con un espacio que se sintiera ligero, flexible y universal. Pero el primer tropiezo llegó rápido: su aplicación web tardaba demasiado en cargar y los estudiantes desertaban antes de inscribirse. Los comentarios en redes sociales dolían...

Clara tenía 26 años cuando decidió dar el salto. Tras años de trabajar como desarrolladora freelance, lanzó su propia plataforma de cursos en línea. El concepto era simple: contenido accesible desde cualquier dispositivo, sin necesidad de instalar nada. Soñaba con un espacio que se sintiera ligero, flexible y universal. Pero el primer tropiezo llegó rápido: su aplicación web tardaba demasiado en cargar y los estudiantes desertaban antes de inscribirse. Los comentarios en redes sociales dolían...

Objetivo Diagnosticar las habilidades de los estudiantes en programación orientada a objetos, recursión, estructuras de datos, y entrada/salida, a través de un ejercicio práctico que combine todos los conceptos de manera integrada.HistoriaEn una antigua escuela se ha descubierto una biblioteca olvidada, llena de estanterías polvorientas y libros muy valiosos.El director ha decidido transformarla en una Biblioteca Digital, para que cualquier estudiante pueda acceder al conocimiento desde su co...

Objetivo Diagnosticar las habilidades de los estudiantes en programación orientada a objetos, recursión, estructuras de datos, y entrada/salida, a través de un ejercicio práctico que combine todos los conceptos de manera integrada.HistoriaEn una antigua escuela se ha descubierto una biblioteca olvidada, llena de estanterías polvorientas y libros muy valiosos.El director ha decidido transformarla en una Biblioteca Digital, para que cualquier estudiante pueda acceder al conocimiento desde su co...