Uso de GCompris en Educación
Conexiones que transforman: el internet en mi vida y en la escuela
Descubre que tan conectado estas en el día a día, con esta actividad práctica podrás crear un mapa detallada de lo importante del internet como medio de comunicación.
Usando ExifTool para la investigación forense
Actividad práctica
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Auditoría y mejora rápida de un sistema de información institucional
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Uso de GCompris en Educación
Conexiones que transforman: el internet en mi vida y en la escuela
Descubre que tan conectado estas en el día a día, con esta actividad práctica podrás crear un mapa detallada de lo importante del internet como medio de comunicación.
Usando ExifTool para la investigación forense
Actividad práctica
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Que el estudiante analice, evalúe y proponga mejoras concretas a un sistema de información usado por una institución educativa (portal, LMS, SIGE o módulo administrativo), desarrollando habilidades de diagnóstico, priorización y comunicación de hallazgos.
Las instituciones educativas dependen de sistemas de información para matriculación, seguimiento académico, comunicación y toma de decisiones. Esta actividad enseña a identificar fortalezas, debilidades y oportunidades: no se busca programar, sino pensar de forma crítica y proponer mejoras prácticas y priorizadas.
Ingresa al sistema como usuario (rol estudiante o profesor).
Cada integrante realiza 3 tareas típicas (ej.: consultar calificaciones, subir tarea, inscribirse en asignatura). Anoten pasos, tiempos aproximados y dificultades.
Capturen 1–2 pantallazos por tarea
Accesibilidad (¿se accede desde móvil? ¿contrastes legibles?)
Usabilidad (navegación, claridad, cantidad de pasos)
Funcionalidad (las funciones prometidas están disponibles y operan)
Seguridad y privacidad (inicios de sesión, mensajes sobre protección de datos)
Interoperabilidad (facilidad para exportar/importar datos o conectar con otras plataformas)
Soporte y documentación (ayuda, FAQs, contacto de soporte)
También anoten: 3 problemas críticos, 3 mejoras rápidas y 3 buenas prácticas detectadas.
Clasifiquen las mejoras encontradas según: Impacto (Alto/Medio/Bajo) y Esfuerzo (Bajo/Medio/Alto).
Seleccionen 2 mejoras para proponer:
Mejora A (rápida): baja complejidad, alto impacto. Describir pasos técnicos/operativos y rol responsable.
Mejora B (estratégica): medio/alto esfuerzo, alto impacto. Incluir visión a 6–12 meses.
Preparar un plan de implementación breve (3–5 ítems) para cada mejora:
Que el estudiante analice, evalúe y proponga mejoras concretas a un sistema de información usado por una institución educativa (portal, LMS, SIGE o módulo administrativo), desarrollando habilidades de diagnóstico, priorización y comunicación de hallazgos.
Las instituciones educativas dependen de sistemas de información para matriculación, seguimiento académico, comunicación y toma de decisiones. Esta actividad enseña a identificar fortalezas, debilidades y oportunidades: no se busca programar, sino pensar de forma crítica y proponer mejoras prácticas y priorizadas.
Ingresa al sistema como usuario (rol estudiante o profesor).
Cada integrante realiza 3 tareas típicas (ej.: consultar calificaciones, subir tarea, inscribirse en asignatura). Anoten pasos, tiempos aproximados y dificultades.
Capturen 1–2 pantallazos por tarea
Accesibilidad (¿se accede desde móvil? ¿contrastes legibles?)
Usabilidad (navegación, claridad, cantidad de pasos)
Funcionalidad (las funciones prometidas están disponibles y operan)
Seguridad y privacidad (inicios de sesión, mensajes sobre protección de datos)
Interoperabilidad (facilidad para exportar/importar datos o conectar con otras plataformas)
Soporte y documentación (ayuda, FAQs, contacto de soporte)
También anoten: 3 problemas críticos, 3 mejoras rápidas y 3 buenas prácticas detectadas.
Clasifiquen las mejoras encontradas según: Impacto (Alto/Medio/Bajo) y Esfuerzo (Bajo/Medio/Alto).
Seleccionen 2 mejoras para proponer:
Mejora A (rápida): baja complejidad, alto impacto. Describir pasos técnicos/operativos y rol responsable.
Mejora B (estratégica): medio/alto esfuerzo, alto impacto. Incluir visión a 6–12 meses.
Preparar un plan de implementación breve (3–5 ítems) para cada mejora:
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